HENNIPA SILITONGA, – (2024) PENINGKATAN HASIL BELAJAR MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN PLAY ANSWERS PELAJARAN AKIDAH AKHLAK KELAS VII-A MADRASAH TSANAWIYAH SWASTA AL-AZHAR BI’IBADILLAH DESA TAHALAK KECAMATAN BATANG ANGKOLA KABUPATEN TAPANULI SELATAN. Skripsi thesis, SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM TAPANULI (STAITA) PADANGSIDIMPUAN.
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak kelas VII-A Madrasah Tsanawiyah Swasta Al-Azhar Bi’ibadillah Desa Tahalak Kecamatan Batang Angkola Kabupaten Tapanuli Selatan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi strategi pembelajaran play answers, mengetahui hasil belajar siswa, serta mengetahui peningkatan hasil belajar siswa melalui strategi tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam beberapa siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi strategi pembelajaran play answers dapat meningkatkan hasil belajar siswa secara signifikan. Persentase ketuntasan belajar siswa pada tahap prasiklus sebesar 18,91%, meningkat pada siklus I menjadi 54,05%, dan kembali meningkat pada siklus II menjadi 89,18%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa strategi pembelajaran play answers efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak kelas VII-A Madrasah Tsanawiyah Swasta Al-Azhar Bi’ibadillah Desa Tahalak Kecamatan Batang Angkola Kabupaten Tapanuli Selatan.
Kata Kunci
Hasil Belajar Siswa, Strategi Play Answers, Akidah Akhlak
Item Type:
Thesis (Skripsi)
Contributor:
HENNIPA SILITONGA
NIM:
21.02.00.37
Devisi / Prodi:
Prodi Pendidikan Agama Islam STAI Tapanuli Padangsidimpuan
Pembimbing:
Nuryanti Siregar, MA
Helmi Rostiana Dasopang, M.Pd
URL:
https://repository.staitapanuli.ac.id/Skripsi/2025/HENNIPA%20SILITONGA.pdf